En un centro de educación especial se trabajan muchas competencias desde muy diversos ámbitos, pero siempre adaptados a las necesidades de sus alumnos y alumnas. A los conocimientos curriculares habituales hay que añadir el dotarles de las herramientas necesarias para...

Las artes plásticas son de las primeras expresiones culturales del ser humano, si no la más antigua. Desde los albores de la Humanidad nos hemos comunicado mediante imágenes que se han convertido en arte rupestre en innumerables cuevas y oquedades. La pintura...

El arte es emoción. La emoción es uno de los vehículos del conocimiento. El conocimiento es evolución. La evolución lleva al arte. Un círculo virtuoso que es motor de programas como EmocionArte y que emplea diferentes disciplinas para trabajar, formar y transformar a...

“El arte no reproduce aquello que es visible sino que hace visible aquello que no siempre lo es” Paul Klee   La cita que encabeza este artículo es el resumen perfecto de la filosofía del programa EmocionArte que se desarrolla simultáneamente y durante 30 meses en...

Cuando comenzamos esta serie de reportajes acerca de las buenas prácticas y casos de éxito para inspirar el programa EmocionArte, siempre hemos hablado de centros de educación especial que son un ejemplo de cómo se trabaja desde el arte con personas con diversidad...

En anteriores ocasiones hemos contado como uno de los objetivos del programa EmocionArte es crear conjuntos artísticos formados por personas con discapacidad para fomentar la inclusión y la normalización de las diferentes capacidades. También hemos defendido como con...

La percepción. La forma en la que vemos el mundo que nos rodea. La vista, como sentido, es objetiva. Sin embargo no es así como percibimos lo que nos rodea, lo teñimos todo de nuestras ideas subjetivas: tanto positivo (imparcial) o negativo (prejuicios). El mundo de...

Una de las cuestiones que más cuesta entender a los niños y niñas, y a algunos adultos, es el pensamiento abstracto. Esos valores, ideas o conceptos que no tienen una traslación directa en el mundo real de una forma tangible. Cuestiones como la Paz, el Amor, la Vida…...

EmocionArte trabaja con chicos y chicas desde el art para ayudarles a crecer y sacar su potencial. Trabaja entre lo visible y lo invisible aquello que es esencial y se trabaja desde el corazón y la emoción que son las bases de cualquier disciplina artística. El arte...

La música es uno de los elementos creado por el hombre más vinculado a las emociones. Quizás porque somos un animal marcado por diferentes ritmos. Quizás por cómo funciona nuestra percepción. Quizás por la evolución y desarrollo de nuestro cerebro. O quizás por todo...

Cualquier ocasión es buena para mostrar la imagen más amable de la diversidad y el potencial del corazón. Formar no es simplemente transmitir un conocimiento. Es hacer que la persona crezca de múltiples maneras y en esto, como en casi todo, se puede hacer muy bien, o...

Continuamos con nuestra línea de reportajes acerca de las buenas prácticas y los casos de éxito en cuanto al uso de las artes para la integración y la igualdad de las personas con alguna discapacidad y que es el objetivo primordial del programa EmocionArte. En...

EmocionArte se llama así por la conjunción del Arte con la Emoción. Pero es un nombre polisémico. Por las emociones, y las artes, son muchas y variadas. Una de las principales emociones es la alegría, en este caso, de ver el trabajo y el esfuerzo recompensados al...

El programa EmocionArte, co-financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea y desarrollado gracias al trabajo coordinado de varias legaciones europeas de la International Yehudi Menuhin Foundation, busca promover la integración de personas con diversidad...

El Programa EmocionArte es un proyecto transnacional cuyo objetivo es favorecer la integración y la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad a través del arte. Demostrar que no son “discapacidades”, sino diversas capacidades. En esto el arte es un...

Anacelia Álvarez es la artista encarga de realzar animaciones con plastilina e introducción al Stop Motion. Unas labores que se realizaron en el último tramo del curso 2021-2022 y que se desarrollan dentro del Programa en Asturias y también dentro del Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’, del que forma parte la FYME.

Antes de Navidad de 2021, la artista de MUS-E®, Julia Prochnow, filmó una presentación de teatro de sombras realizada por su clase para la escuela, sus padres y la escuela primaria vecina. En una primera entrega mostramos la lectura del guion y ahora esta segunda parte que mostramos es el teatro de sombras en sí.

Antes de Navidad de 2021, la artista de MUS-E®, Julia Prochnow, filmó una presentación de teatro de sombras realizada por su clase para la escuela, sus padres y la escuela primaria vecina.

Dentro del Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’, del que forma parte la FYME, tuvo lugar este concierto el pasado 26 de junio.

El caos actual en el mundo y las terribles imágenes de la zona de guerra en el centro de Europa no solo están en la mente de los adultos. Los estudiantes de la Escuela para necesidades especiales St. Martin Düngenheim también querían dar un ejemplo de paz

Os compartimos imágenes de los trabajos que se realizan en este centro educativo del Programa MUS-E en Extremadura y que también forma parte del Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’, del que participa la FYME.

Esta idea muy espontánea de los estudiantes brillantes condujo a un desarrollo muy emocionante dentro del campus de St.Martin Düngenheim y la región en las últimas semanas. Un día, mientras diseñaban y pintaban imaginativamente un mapa del tesoro, la clase se dio...

La artista Sonia Rodríguez ha buscado seguir las sesiones basadas en el trabajo de los cuerpos, el equilibrio, los gestos, dentro de un  marco de libertad de movimientos y de expresión.

Seguimos haciéndonos eco y recogiendo las acciones que, alrededor del Día Internacional de la Mujer, hicieron diferentes centros de la Red MUS-E, en un claro ejemplo de implicación que aquí seguimos contando.

Los días 27 y 28 de junio hemos asistido en la ciudad de Terni al encuentro de buenas prácticas del Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’ llevadas a cabo en esta ciudad. Si bien el día 26 de junio vimos el resultado final del trabajo en Asís (Bosque de San Francisco), los días 27 y 28 pudimos aprender del making of en Terni.

El espectáculo ‘Emocionarte Erasmus+’ Asís/Terni tuvo lugar en el Bosque de San Francisco (Asís) el domingo 26 de junio con presencia de un número muy importante de menores de distintas escuelas de Asís y Terni y de sus familias.

Algunas de estos puntos han sido trabajados por la artista de la FYME Soñiky, quien trabaja en el Programa en Extremadura y ha resaltado, amén de las diversas ventajas que deja el MUS-E, la necesidad de seguir incluyendo actividades de relajación.

Compartimos algunas imágenes de la labor realizada en este centro educativo de Extremadura que han trabajado con el foco puesto tanto en el Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’, del que forma parte la FYME, con motivo del día del centro educativo, así como con la mirada puesta en el XVII Día MUS-E de Extremadura.

MUS-E y el Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’, juntos para coordinar unas sesiones muy completas y productivas y necesarias en este centro educativo del Programa en Extremadura.

El día 6 de junio ha tenido lugar la primera reunión del equipo de coordinación española dentro del Proyecto Erasmus+ ‘Emocionarte’, del que forma parte la FYME.

Un vídeo de los ensayos previos y de los instantes previos al XVIII Día MUS-E Extremadura- Reencontr-Arte vividos por el CEE Los Ángeles, cuyo alumnado formó parte del encuentro mostrando de lo que es capaz.

El CEE Los Ángeles, junto con alumnado del mismo CEIP Manuel Pacheco, dio la bienvenida a los participantes con sus coreografías.

Desde el lunes 9 hasta el viernes 13 de mayo se celebró en el CPEE San Cristóbal (Avilés) la Semana MUS-E de Asturias. Cinco días de diversión, de compartir, de disfrutar de lo que ofrece el Programa.

Un centro educativo que tomó parte, como ya comentamos, en el espectáculo del 24 de abril en Montijo ‘Paseando a Hartmann’ y también en otra serie de actividades que aquí os compartimos.

El pasado 24 de abril se inauguró esta exposición y en ese acto tuvo lugar el espectáculo de ‘Paseando a Hartmann’, que contó con la presencia de alumnado del CEE Los Ángeles.

El I ‘Encuentro del Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’ se celebró a mediados de marzo de 2022 y tras ello, a finales de abril, el día 29, se procedió a la reunión del equipo del Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’ de Alemania para definir las líneas de trabajo.

Queremos compartir el vídeo realizado por las chicas de los tres institutos — IES Princesa Galiana, IES Montes Orientales e IES La Serna — que participaron en el Encuentro. Una pieza con imágenes de sonrisas de todos/as los/as participantes.

Los días 11 y 12 de marzo tuvo lugar el primer encuentro transnacional en el contexto del Proyecto Erasmus+ ‘Emocionarte’ donde 15 representantes de los distintos países colaboradores se unieron a más de 15 personas asistentes de España, país anfitrión en este encuentro.

El I ‘Encuentro del Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’, celebrado durante este mes de marzo de 2022, contó con representación de los socios de Bélgica, Portugal, Italia, Hungría, España y Alemania. Estas últimas nos dejan sensaciones sobre lo vivido en La Cristalera.

Dentro del Proyecto Erasmus + ‘EmocionArte’, del que forma parte la FYME, uno de los países socios, Portugal, y a través de MUS-E Évora y de la Asociación Yehudi Menuhin  Portugal, nos presenta sus líneas de trabajo.

El I ‘Encuentro del Proyecto Erasmus + ‘Emocionarte’, celebrado durante este mes de marzo de 2022, contó con representación de los socios de Bélgica, Portugal, Italia, Alemania, España y Hungría. Estas últimas nos dejan unas palabras sobre lo vivido en La Cristalera.

Rosella Mastodonti, de Associazione culturale La Pagina- Aistel, uno de los dos socios de ‘Emocionarte’, nos deja unas breves palabras sobre lo vivido en el encuentro.